INTERNET COMO NUEVO MEDIO DE COMUNICACIÓN

¿Es Internet un nuevo canal de información?
Fundamenta tu respuesta en base a la lectura de los siguientes artícluos:

-Internet como canal de prensa escrita.
-Internet como canal de radio y TV
-Trabajo sobre programa en radio LU20 de Trelew "el poblador rural"
-Fragmentos interesantes

Mostramos comunicación

Observa tu entorno y capta imágenes
que muestren comunicación entre personas.Las subimos al blog...

Día de la Tradición - 10 de Noviembre

La palabra "tradición" en Argentina está asociado a costumbres,música, danzas, objetos,comidas, relatos...de orígen netamente rural.

El día de la Tradición para nosotros es una celebración "folclórica".

Te invito a recorrer las imágenes del acto escolar en donde participaron alumnos de 2º y 9º año

Danza-chacarera
Bombo
Pablo cantando
Nos animamos a bailar una chacarera



Si querés aprender a preparar un buen "mate"... te recomiendo visitar
http://www.clubeco.com.ar/cultura/mate.html

Los medios de comunicacion en el siglo XXI

Del libro Sistemas de Comunicación lee el artículo escrito por José M.Poirier publicado en la revista Criterio, "LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN" y responde:

- ¿Cómo podemos ver el rol de los medios de comunicaciónen en relación a la cultura en este comienzo de siglo?
- ¿Qué quiere expresar el autor al hablar de hibridez de géneros?
- ¿Cómo se clasifican las secciones de la información? Cita ejemplos de información.
- ¿Qué produce en la gente la cantidad de información que los medios nos brindan?
- ¿Cual es la diferencia entre medios escritos, orales y televisivos?
- ¿Cuál es el calificativo de la televisión actual? ¿por qué?
- ¿Cuál es el papel de la radio?
- Internet...¿tiene límites?
- ¿Qué ventajas y desventajas puede provocar la expansión de internet?

Las respuestas las comentaremos oralmente.

Comunicación y sociedad

El intercambio de información y conocimientos entre personas, a través del espacio y del tiempo, constituye la esencia de la comunicación. Los primeros hombres solo emitían sonidos simples, luego esos sonidos se convirtieron lentamente en palabras más complejas. Cada sociedad humana ha establecido sus propios códigos de comunicación, su lengua. Durante mucho tiempo la información que poseía una generación era transmitida a la siguiente en forma oral. Luego, la necesidad de enviar mensajes a distancia llevó a la invención de la escritura.
Actividad:
1- Busca información en libros, revista e Internet y luego dibuja una línea de tiempo donde se muestren los diversos sistemas de comunicación desde la prehistoria hasta nuestros días empleados por el hombre para transmitir información y comunicación.
2- Realiza un comentario analizando los cambios sociales (en cuanto a las relaciones entre personas, la salud, el trabajo, el comercio y negocios, el deporte, el hogar, el entretenimiento) producidos por la aparición de cada sistema de comunicación.
3- Para leer, pensar y comentar....

Gastón Hillar, en su libro e-Sociedad, cita un párrafo de la novela Don Quijote de la Mancha (escrita por Miguel de Cervantes Saavedra entre 1605 y 1615)

"Llenósele la fantasía -(a don Quijote)- de todo aquello que leía en los libros, así de encantamientos como de pendencias, batallas, desafíos, heridas, requiebros, amores y disparates imposibles; y asentósele de tal modo en la imaginación que era verdad toda aquella máquina de aquellas soñadas invenciones que leía, que para él no había otra historia más cierta en el mundo."

Hillar supone que si Cervantes Saavedra hubiera escrito el párrafo de Don Quijote en la actualidad, lo hubiera cambiado por el siguiente:

"Llenósele la fantasía -(a don Quijote)- de todo aquello que encontraba navegando, chateando por Internet y pasando horas con sus juegos favoritos de combates épicos en tres dimensiones, así de encantamientos como de pendencias, batallas, desafíos, heridas, requiebros, amores y disparates imposibles; y asentósele de tal modo en la imaginación que era verdad toda aquella máquina de aquellas soñadas invenciones que leía en la pantalla de su computadora, que para él no había otra historia más cierta en el mundo."

3.a- Establece puntos en común entre los párrafos.
3.b- Escribe un comentario en relación a la siguiente frase:

Don Quijote creyó que era parte de la ficción...Una persona que está frente a la computadora chateando o navegando por Internet, está inmerso en una realidad virtual.

Las producciones de línea de tiempo son....
9º2º María José Quinteros, Ayelén Tolosa - Mariel Vega, Antonella Herrera - Mariana Garay
9º4º Macarena Cayuman y Brenda Duarte
9º3º Silvio Gonzalez - Andrea Pilquiman - Brenda Villarroel - Federico Suarez

Comentario sobre los cambios sociales originados por la aparición de los sistemas de comunicación

9º3º Federico Suarez - Liza Gonzalez,Mararena Viva, Mariel Cea

A tener en cuanta las ondas

Diseña un folleto o boletín informativo en donde se muestren consejos y recomendaciones a fin de disminuir la exposición a las ondas electromagnéticas emitidas por aparatos de comunicación, electrodomésticos y antenas transmisoras.

Para esta actividad emplea el software Publisher - Corel.

Imprime las producciones y distribuyelas al resto de los alumnos y personal del colegio.
El siguiente video que bajó Nicolás (MEP de informática) muestra el experimento que unos chicos realizaron con los celulares. Los invito a mirar...



Los trabajos son......

Anto Herrera,Ma Jo Quinteros,M.Vega - Tamara Perez.Yamile Meza - Victoria Cabezas Díaz y Macarena Cayuman - Verona Quinteros,CamilaOyarzo - Pepellin David,Algañaras Franco - Pepellin,Algañaras - Axel Curín, Leandro LLancabure - Walter, Martín - Ethel Hoyos, Kevin Castro,Nicolás Valdes - Florencia Catalán - Brenda Sequiera- Elena Picon,Mayra Perez1- Elena,Mayra2 Joel Manrique y Juan Pablo Numa - Daiana Molina, Franco Ochoa- Walter y Martín - Martin Zalazar - LLaufulen y Picon Evelin,Rebeca,Brenda

No me tires mala onda...

¿Pueden los aparatos de uso cotidiano poner en riesgo la salud y convertirse en enemigos invisibles????


Video

zerofon
Artículo Revista Viva 1
Artículo Revista Viva 2
Artículo Revista Viva 3

Proyecto social con TICs

Alumnos de 9º 1º participaron en el primer cuatrimestre del año, del Proyecto Atlas de la Diversidad junto a alumnos de otros países (Argentina, Colombia, Venezuela, Uruguay, Brasil, España, Portugal) en donde se volcaron representaciones de las culturas a traves de platos típicos, poblaciones, personajes, artesanías, deportes y costumbres.

Objetivos:
- Usar la computadora para recoger y procesar datos.
- Crear documentos combinando información gráfica y textual.
- Participar en actividades en grupo.
-Comparar otras producciones.
- Valorar la costumbres e identidad de los pobladores de nuestra región.

El soporte fue un blog, con foros para docentes.

Los invito a recorrer el atlas y disfrutar de las fotos que los chicos aportaron al confeccionar una ficha en donde relatan características de la ceremonia religiosa Camaruco. Quiero resaltar el trabajo de Brenda Colin quien aportó las fotos de esta ceremonia.

Atlas de la diversidad

Presentaciones de los alumnos de 9 año

En base a la búsqueda de información sobre una temática de interés de los chicos, la misma se sistematizó en base al diseño y creación de presentaciones empleando el Power-Point.
Los invito a recorrer las distintas producciones:

Nelson Castro
Ethel y Macarena
Kudai
10go Videla
Quinteros y Acuña
Franco Algañaras
Matías Quilaqueo
Martín Zalazar
LLancabure,Priscila y Gamez,Sergio
Brenda Colin
Miguel Bizcay
Federico suarez y Verónica Pardo

Innovar el celular

Te imaginas ¿qué puede venir después del celular? Mirá la siguiente página

Innovación en el Mobile World Congress

- Después de recorrer el sitio, realiza un comentario sobre qué te impactó en relación a las características de los teléfonos móviles presentadas
- ¿Qué le agregarías a las funciones de tu celular?
- Supongamos que deseas cambiar el diseño de tu celular ...
¿Qué le cambias?
¿A qué responden esos cambios?

Ciclo de vida de un Teléfono Celular

Actividades a desarrollar a partir de la búsqueda de información en las siguientes páginas de Internet:

- Celular irrompible.
- Celulares del futuro.
- Celulares historia.
- En el año 2020
- Ciclo de vida

Actividad:

1) Investiga los materiales empleados en la fabricación de los teléfonos celulares.
2) ¿Qué significa desmaterialización?
3) Marca las diferencias entre un teléfono celular de hace unos cuantos años con los celulares de hoy.
4) Analiza las palabras: reciclar, reutilizar y desechar en relación a los celulares.
5) ¿Se reciclan los celulares? Explica cómo.
6) Si los materiales con los que se fabrican los celulares de alguna manera provienen de la tierra (tales como los minerales) provocan un impacto ambiental, ¿de qué otra manera se puede afectar menos al ambiente en el proceso de fabricación?
7) Realiza una investigación en Internet o comunícate con la compañía de telefonía celular y pregunta:

a- ¿qué consideran como vida útil de un celular?
b- ¿cuál es la política que tienen para aceptar la devolución de los teléfonos celulares para reciclarlos o restaurarlos?
c- ¿Existe algún centro de reciclaje en esta ciudad? ¿y en nuestro país?

8) La batería del celular es recargable, ¿esta característica qué beneficio tiene?

LAS PRODUCCIONES SON...

Kevin Castro - Nicolás Valdes
Millapi, Lencina, Tolosa y Mesa
Morales Nacho
Morales, Alejandro y Cayecul, Richard